Resumen IA
La FADU UAT realizó un curso de capacitación docente sobre arte comunitario y perspectiva etnográfica impartido por la Mtra. Zoe Madai Cruz Purata. La iniciativa busca fortalecer la calidad educativa permitiendo que docentes vinculen el arte y diseño con realidades sociales para contribuir al fortalecimiento comunitario y reconstrucción del tejido social.
La Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad Autónoma de Tamaulipas reafirma su compromiso con la excelencia académica mediante acciones permanentes de capacitación y actualización docente. Como parte de estas estrategias orientadas al fortalecimiento de la calidad educativa y la innovación en los procesos de enseñanza-aprendizaje, se llevó a cabo el curso “Arte comunitario y una mirada etnográfica”.
La capacitación fue impartida por la Mtra. Zoe Madai Cruz Purata, con el propósito de fomentar entre las y los docentes una perspectiva etnográfica que les permita vincular el arte y el diseño con las realidades sociales, contribuyendo al fortalecimiento de las comunidades y a la reconstrucción del tejido social.
Durante las sesiones de trabajo, las y los participantes analizaron diversos casos de estudio, experiencias prácticas y lecturas relacionadas con los retos actuales del arte y el diseño. Estas actividades permitieron ampliar sus perspectivas y adquirir nuevos conocimientos para incorporarlos en las asignaturas que imparten, enriqueciendo así la formación académica y social del estudiantado.
La capacitación destacó la importancia de desarrollar proyectos de diseño a partir del conocimiento y la comprensión del contexto en el que serán implementados, evitando propuestas desvinculadas de las necesidades, características y dinámicas de las comunidades. Asimismo, se reflexionó sobre la responsabilidad social del diseño y su capacidad para generar soluciones pertinentes, inclusivas y con un impacto positivo en el entorno.
A través de este tipo de espacios formativos, la FADU impulsa un cambio de enfoque hacia la creación, promoviendo procesos colaborativos en los que las personas y las comunidades participan activamente en el desarrollo de las propuestas. Con estas acciones, la Facultad reafirma su compromiso con una educación superior más empática, participativa y socialmente responsable, orientada a la formación de profesionistas sensibles a las necesidades de su entorno.
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